怎么让孩子做事？

发现很多家长对孩子的影响力特别弱，办法也很少。跟我说，道理也讲了，也打骂了，还不行怎么办。好像就这俩办法，一个作用不大，一个是错的。
家长的办法应该有很多：

幼儿——最有效的是，把事情用拟人、讲故事、好玩的游戏、比赛等办法。简称“游戏力”。

幼儿和小学——家长的身教、示范，都非常有用。对这么大孩子，模仿是他重要的学习手段。你的生活方式，你的兴趣爱好，职业，都是他模仿的素材。你每天写毛笔字，他会跟着画几笔。

幼儿和小学——带动，就是你带着他一起做到。在陪伴中培养好的习惯。

“哄骗”、设套，提供环境、契机，让孩子感觉这是自己的决定。多给正反馈，帮他坚持巩固。

埋种子——就是带着多接触，不一定有直接目的，不一定现在就有结果。以后怎样发展，结果如何，随缘。（记得我女儿三四岁时，楼下邻居家里有位上大学的姐姐，假期回来就弹钢琴，我曾经厚脸皮在她弹琴时敲门，和孩子进屋围观了一会）

小学期间——明确规划，有目的性，坚持一个阶段，当个小项目做，过后回头看，会很有成就感。比如加强某项练习，学个什么项目。

讲道理，有明确要求，教方法，不断给反馈。允许他没做，但继续找机会强调，想各种办法坚持。

强制，硬性要求。比如涉及到安全、健康、道德，等原则问题。某些必做事情。前提是讲清楚背后道理，孩子认同。（这条应该是比较少的一部分，但是在很多家庭里，这成了大部分做法）

以上这些，如果家长：
1，有很多陪伴的时间，这样你就有大量尝试的机会。试过几个，其中一个有用就可以。
2，亲子陪伴质量好，亲情账户存款多。
3，懂的多，说出来有趣有道理，让孩子信服。
那么，你就更能成功地带动他做事。对孩子来说，你就更有权威性，有影响力。

而上面这些，只是办法层面的，但家庭教养中更重要的不是这些，而是三观、品德、思维模式、情绪管理、生活方式等等这些方面的影响。

做得好的家长，重视孩子小时候的陪伴，这样在初期培养好，后面有滚雪球效应，孩子自己会启动起来，家长在关键节点扶持点拨一下就好。

同时，也带着一分敬畏心，留意自己的言行，不去过多“塑造”孩子，给他留出空间，多观察，顺着他的特点去提供资源。

我说过，如果孩子都按照家长说的做了，那会有点可怕。
你只需做好土壤，提供好环境。最后，他会长成他自己，而那常常会与你预想的有所不同。

下一代人的成长我们无法精确把握。他们的未来也注定会超出我们所能想象到的样子